دراسة مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة قسم التربية الرياضية في الجامعة كرميان
DOI:
https://doi.org/10.25130/الكلمات المفتاحية:
- الثقة بالنفس. - التربية البدنية. - الفروق بين الجنسين. - المرحلة الدراسية. - الأداء الرياضيالملخص
هدفت البحث إلى التعرف على مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة گرميان، والكشف عن الفروق وفقًا لمتغير الجنس (ذكور–إناث) والمرحلة الدراسية (الأولى–الرابعة). تمثل الثقة بالنفس أحد المتغيرات النفسية المهمة التي ترتبط بالأداء الأكاديمي والرياضي، وتؤثر في قدرة الطلبة على التكيف مع متطلبات البيئة الجامعية.
يتكون مجتمع البحث من (192) طالبًا وطالبة للعام الدراسي (2024–2025)، وقد اختيرت منه عينة مكونة من (140) طالبًا وطالبة بطريقة عشوائية، حيث تمثل هذه العينة نسبة مئوية قدرها (72.92%) من مجتمع البحث. اعتمد الباحثون المنهج الوصفي، مستخدمًا مقياس الثقة بالنفس الذي أعده محمد حسن علاوي (2000) والمقنن على البيئة العراقية، والمكون من (22) فقرة. جرى تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS من خلال مجموعة من الاختبارات الإحصائية، شملت: اختبار (ت) لعينة واحدة، اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الثنائي.
أظهرت النتائج أن الطلبة يتمتعون بمستوى جيد من الثقة بالنفس يميل إلى الجانب الإيجابي. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور مقارنة بالإناث، وفروق لصالح طلبة المرحلة الرابعة مقارنة بطلاب المرحلة الأولى. وتوصي الدراسة بتبني برامج تعليمية وإرشادية تهدف إلى تعزيز الثقة بالنفس، مع إيلاء اهتمام خاص بالطالبات وطلبة المرحلة الأولى لزيادة دافعيتهم نحو المشاركة في الأنشطة الرياضية والجامعية..
المراجع
9. Beyer, S. (1990). Gender differences in the accuracy of self-evaluations of performance. Journal of Personality and Social Psychology, 59(5), 960–970. https://doi.org/10.1037/0022-3514.59.5.960
10. Correll, S. J. (2001). Gender and the career choice process: The role of biased self-assessments. American Journal of Sociology, 106(6), 1691–1730. https://doi.org/10.1086/321299
11. Balyi, I., & Hamilton, A. (2004). Long-term athlete development: Trainability in childhood and adolescence. Windows of opportunity, optimal trainability. Victoria: National Coaching Institute British Columbia & Advanced Training and Performance Ltd.
12. Vealey, R. S. (2001). Understanding and enhancing self-confidence in athletes. In R. N. Singer, H. A. Hausenblas, & C. Janelle (Eds.), Handbook of sport psychology (2nd ed., pp. 550–565). New York: Wiley.
13. Melih, T. (2013). Academic self-efficacy beliefs of undergraduate mathematics education students. Acta Didactica Napocensia
14. Barker, S., & Jarvis, M. (2024). Building confidence in university students from year 1 to year 2. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/388830068_Building_confidence_in_university_students_from_year_1_to_year_2
15. Orth, U., & Robins, R. W. (2014). The development of self-esteem. Current Directions in Psychological Science, 23(5), 381–387. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4049296/
16. 12.Coyle, D. (2010). CLIL: Content and language integrated learning. Cambridge University Press.
17. Dartmouth College News. (2024, March 14). Study tracks shifts in student mental health during college. Dartmouth College News. Retrieved from https://home.dartmouth.edu/news/2024/03/study-tracks-shifts-student-mental-health-during-college
التنزيلات
منشور
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 محمد احمد حميد امين، سوران برهان محمد، هوشيار عمر حسين
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/