المهارات الناعمة لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية في محافظة صلاح الدين
DOI:
https://doi.org/10.25130/sc.25.1.5الملخص
هدفت الدراسة إلى بناء مقياس المهارات الناعمة لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية في محافظة صلاح الدين، التعرف على مستوى المهارات الناعمة لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية في محافظة صلاح الدين، استعمل الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتكَّون مجتمع البحث الحالي من (459) مدرساً للتربية الرياضية للعام الدراسي (2024-2025) وقسموا إلى عينة بناء وعينة تطبيق، وقد قام الباحثان ببناء المقياس وفق الطرائق العلمية لبناء المقاييس، وتم جمع البيانات ومعالجتها عن طريق الحقيبة الإحصائية (SPSS)، توصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات أهمها: تم بناء مقياس المهارات الناعمة لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية في محافظة صلاح الدين، أظهرت الدراسة أن للمهارات الناعمة مستوى عالي يتراوح بين المتوسط والمرتفع لدى عينة البحث وهذا بدوره يعد مستوى مرضي وقابل للتطور في المستقبل.
المراجع
- ابراهيم فيصل خلف نوفان العزاوي ؛ القيادة الرؤيوية ودورها في ادارة المواهب الرياضية وفق الكفايات التدريبية لمدربي اندية الدوري الممتاز بالكرة الطائرة من وجهة نظر اللاعبين : ( أطروحة دكتوراه غير منشورة ، جامعة تكريت، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، 2020).
- أحمد سليمان عودة؛ القياس والتقويم في العملية التدريسية : (عمان، جامعة اليرموك، 1999).
- بنيامين بلوم وآخرون ؛ تقييم تعلم الطالب التجميعي والتكويني , ترجمة: محمد أمين المفتي وآخرون :(القاهرة ، دار ماكروهيل، 1983).
- رمضان صلاح شبير؛ المهارات الناعمة وعلاقتها بالتوجه الريادي لطلبة الكليات التقنية والمهنية في محافظات غزة :(رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية بغزة، كلية التجارة، 2016).
- سعيد عبد المعز لي موسى؛ برنامج تدريبي لتنمية المهارات الناعمة لمعلمات رياض الأطفال :(بحث منشور، المجلة العلمية لكلية رياض الأطفال، العدد8، 2019).
- شيماء حسن احمد؛ اثر خصائص القادة الرياديين في ارساء ركائز ريادة الاعمال دراسة استطلاعية لآراء عينة من القيادات الادارية في جامعة كركوك،(رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة تكريت ،كلية الادارة والاقتصاد،2022).
- ليلى السيد فرحات؛ القياس والاختبار، ط1: (القاهرة، مركز الكتاب للنشر، 2006).
- ماجده فتحي سليم؛ برنامج مقترح قائم على الأنشطة التفاعلية لتنمية المهارات الناعمة ومهارات الذكاء الناجح لدى الموهوبين من أطفال الروضة :(بحث منشور، مجلة الطفولة والتربية، جامعة الإسكندرية، كلية رياض الأطفال، المجلد 11، العدد 40، 2019).
- محسن علي عطية؛ الجودة الشاملة للمنهج :(عمان، دار المناهج للنشر، 2008).
- محمد أحمد الخطيب واحمد حامد الخطيب ؛ الاختبارات والمقاييس النفسية ، ط1 : (الأردن، عمان ، دار الحامد للنشر والتوزيع ، 2011).
- محمد نصر الدين رضوان؛ المدخل الى القياس في التربية البدنية وعلوم الرياضة ، ، ط1 : ( القاهرة مركز الكتاب للنشر والتوزيع، 2006).
- مصطفى حسين باهي؛ المعاملات العلمية بين النظرية والتطبيق: (القاهرة، مركز الكتاب للنشر، 1999).
- مصطفى طالب حمادي؛ الرشاقة التنظيمية ودورها في الحد من التكاسل الوظيفي وفق منطور النزاهة السلوكية لمدراء أقسام الموهبة الرياضية من وجهة نظر المشرفين الرياضيين :(أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة تكريت، 2024).
- منال أحمد البارودي؛ القائد المتميز وأسرار الابداع القيادي، ط2 :(القاهرة، المجموعة العربية للتدريب والنشر، 2016).
- ناصر أحمد العمار؛ واقع عمليات اتخاذ القرارات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت :(بحث منشور، مجلة التربية، جامعة الأزهر، كلية التربية، المجلد4، العدد 190، 2021).
- Islam M.Z,. Ahmed, S.M Hasan & Ahmed S.V; Organizational Culture and Knowledge Sharing :(Empirical Evidence from Service Organizations Sharing Journal of Business Management. 5(14) 5900-5909, 2011).
- Schermerhorn , john . R.; Management :(7 Edition, John wiley & sons, Inc Ny, 2002)
التنزيلات
منشور
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Sport Culture
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/