اثر أنموذج شمك في تنمية التفكير التصميمي وتعلم عدد من المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.25130/sc.2026.17.1.21الكلمات المفتاحية:
-أنموذج شمك التفكير التصميمي- -مهارات كرة القدم طرائق التدريس- النماذج التدريسية الحديثة-الملخص
يهدف البحث إلى التعرف على أثر أنموذج شمك في تنمية التفكير التصميمي وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى طلاب المرحلة الأولى. استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارات القبلية والبعدية، على عينة بلغت (80) طالبًا قُسموا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. طُبِّق البرنامج التعليمي وفق أنموذج شمك على المجموعة التجريبية، في حين درست المجموعة الضابطة بالأسلوب التقليدي.
استخدمت اختبارات مهارية (الدحرجة، المناولة، الإخماد) ومقياس التفكير التصميمي بعد التحقق من صدقه وثباته. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في جميع المتغيرات. ويستنتج أن أنموذج شمك له تأثير إيجابي في تحسين الأداء المهاري وتنمية التفكير التصميمي. ويوصي الباحث باعتماد هذا الأنموذج في تدريس التربية البدنية وإجراء دراسات مماثلة على مراحل مختلفة.
المراجع
1. Abdulrahman, K. K. (2012). The Effect of the SHAMK Model on the Achievement of Preparatory Stage Students in Literature and Texts. (Unpublished Master’s Thesis). College of Education for Human Sciences, Diyala University.
2. Abdul-Razzaq, S. A. (2002). The Teacher and Teaching Methods. Journal of Education Forum, p. 145.
3. Al-Haik, S. K., & Abulwafa, A. (2022). Contemporary Strategies and Models in Teaching Physical Education in Light of Cognitive Construction. Amman: National Library Department.
4. Al-Saidi, H. H. (2020). The Effective Teacher: Strategies and Teaching Models (Vol. 2). Diyala: Al-Shorouk Printing and Publishing Office.
5. Al-Zaghlool, I. A. (2003). Learning Theories. Amman. Amman: Al-Shorouk Publishing.
6. Ismail, T. M., & et al. (1991). Testing and Analysis in Football. Mosul: University of Mosul Press.
7. Mahmoud, M. A. (2009). Tests and Tactics in Football. Amman, Jordan: Dar Dijlah.
8. Mohammad, A. J. (2016). Modern Trends in Teaching Physical Education (Vol. 2). Amman: Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution.
9. Saif, A. D. (2025). Skill Exercises Using Visual Scanning and Their Effect on Learning Some Basic Football Skills for Youth Players. 1.
10. Salem, I. S. (2020). The effect of the cognitive conflict strategy on design thinking, information examination, and performance of some duties within the defensive formations of the zone for handball players aged (15-17) years [Unpublished doctoral thesis]. University of Baghdad.
11. Samia, M. G., & et al. (2020). Curricula in Physical Education: Construction and Development (Vol. 5). Cairo: Al-Madina Center for Media and Publishing.
12. Zair, S. A., & Amin, I. F. (2020). Serious Creativity and Creative Writing: Theoretical and Applied Fields. Amman: Dar Al-Ridwan for Publishing and Distribution.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 الثقافة الرياضية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/