دراسة مقارنة لحرية الإرادة لدى طلاب المرحلة الإعدادية خلال درس التربية الرياضية في بعض المدارس الحكومية والأهلية
DOI:
https://doi.org/10.25130/sc.25.1.28الكلمات المفتاحية:
- حرية الارادة - المدارس الاهلية - المدارس الحكوميةالملخص
تناول الباحث في بحثه حرية الارادة واستخدم المنهج الوصفي بالأسلوب المقارن واشتمل مجتمع البحث على طلاب المدارس الحكومية والاهلية في مدينة الموصل والبالغ عددهم 8000 بواقع 6000 طالب في المدارس الحكومية و 2000 طالب في المدارس الاهلية ، اما عينة البحث تكونت من 480 طالبا ، بواقع (225) طالبا من المدارس الحكومية و(225) طالبا من المدارس الاهلية ، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة, اما اهداف البحث كانت التعرف على درجة حرية الارادة لطلاب المرحلة الإعدادية في المدارس الحكومية والأهلية والتعرف على مستوى التباين بينهما ,هذا وافترض الباحث عدم وجود فروق في درجة حرية الارادة بين طلاب في المدارس الحكومية والأهلية ، وتم استخدام الحقيبة الاحصائية Spss في معالجة البيانات ، كما استنتج الباحث وجود تباين في مستوى حرية الارادة لدرس التربية الرياضية بين تلك المدارس ، وتوجد فروق معنوية بين هذه المدارس ولصالح طلاب المدارس الاهلية ، وأوصى الباحث إجراء دراسة للتعرف على علاقة درجة حرية الارادة مع متغيرات أخرى لطلاب المدارس الإعدادية، واعداد برامج ارشادية لطلاب المرحلة الإعدادية لتنمية حرية الارادة
المراجع
14. Beni,Stephanie, Fletcher, Tim , ORCID Icon and Déirdre Ní Chróinín (2017): "Meaningful Experiences in Physical Education and Youth Sport": A Review of the Literature, 69,p.p. 291–312.
15. Burgoon,M.,Alvaro, Eusebio M,.,Grandpre,J. & Voulodakis, Michael.(2002): "Revisi ng the theory of psychological reactance" , the Persuasion handbook :Developments in theory and prac ce,.ln J. P. Dillard & M.pfau(Eds) Thousand Oaks,CA: Sage, pp.213 232.
16. Cracker, L. & Algiam, J. (1986): Introduction to Classical and Modern test Theory، New York:(BS) College Publishing، p 125.
17. Filevich,E,Vanneste,P.,Brass,M.,Fias,W.& Haggard,P.(2013): "Brain correlates of subjective freedom of chocice", Consciousness and cogni on.No.(22),pp.1271-1284.
18. Henri,Tilga , Hanna, Kalajas Tilga,Vello Hein and Lennart Raudsepp (2021):" Effects of a Web Based Autonomy Supportive Intervention on Physical Education Teacher Outcomes",Education Sciences, Vol 11(7), p.p 2 14.
19. Lyubomisky, Sonja,King, Laura and Diener, Ed (2005): "The benefits of frequentposi ve a ect: does happiness lead to success?", Psychol.Bull Vol.131,p.p.803 855.
20. Marta, Leyton-Román, Juan L, Núñez and Ruth, Jiménez-Castuera (2020): " The Importance of Supporting Student Autonomy in Physical Education Classes to Improve Intention to Be Physically Active ", Sustainability, Vol 12(10):4251.
21. Omoregie, jesse (2015): "Freewill: The degree of freedom within", University of Bolton, UK: Author House.
التنزيلات
منشور
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Sport Culture
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
-