الهشاشة النفسية لدى طلاب المرحلة الاولى بكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في مادة السباحة
DOI:
https://doi.org/10.25130/sc.2026.17.28الكلمات المفتاحية:
- لهشاشة النفسية - السباحة - طلاب المرحلة الأولى - كليات التربية البدنية وعلوم الرياضةالملخص
هدف الباحثان إلى بناء مقياس الهشاشة النفسية لدى طلاب المرحلة الأولى بكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في مادة السباحة في ،والتعرف على درجة الهشاشة النفسية لدى طلاب المرحلة الأولى بكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في مادة السباحة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته لطبيعة الدراسة ، وتكونت عينة البحث من (615) طالبا من طلاب المرحلة الأولى في كليات التربية البدنية ولتحقيق أهداف البحث، قام الباحثان ببناء مقياس الهشاشة النفسية وتكون بصورته النهائية من (24) فقرة منها 4 فقرات كاشفة ، وبعد تطبيق المقياس واستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة لمعالجة البيانات، تم التوصل إلى ان فاعلية مقياس الهشاشة النفسية التي بناها الباحثان ، وأيضا يتمتع طلاب المرحلة الأولى في مادة السباحة بدرجة منخفضة من الهشاشة النفسية، ومن خلال الاستنتاجات التي تم التوصل إليها يوصي الباحثان باعتماد الأساليب التدريسية المتدرجة من قبل أساتذة مادة السباحة (التركيز على كسر حاجز الخوف والطفو) لما لها من دور كبير في تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم وخفض الهشاشة النفسية واهتمام القائمين على تدريس المواد العملية بتوفير مناخ تعليمي داعم قائم على التغذية الراجعة الإيجابية والابتعاد عن اللوم والنقد الحاد للحفاظ على الأمن النفسي للطلبة المبتدئين،(مطالبة كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بتفعيل دور وحدات الإرشاد النفسي والاهتمام بالجانب النفسي بجانب البدني لمتابعة الطلاب الجدد وتقديم برامج إسناد تخصصية تسهم في رفع صلابتهم النفسية.
المراجع
1. Abu Ghosh, S. S. (2011). Miqyas lil-tafkir al-mantiqi wa al-tahaqquq min khasa'isihi al-sikumatriyyah fi daw' namadhij al-istijabah lil-faqrah lada al-talabah [A scale of logical thinking and verification of its psychometric properties in light of item response theory models among students] (Unpublished doctoral dissertation). Faculty of Educational and Psychological Sciences, Amman University.
2. Allam, S. D. M. (2000). Al-qiyas wa al-taqwim al-tarbawi wa al-nafsi: Asasiyyatuhu wa tatbiqatuhu wa tawajjuhatuhu al-mu'asirah [Educational and psychological measurement and evaluation: Foundations, applications, and contemporary trends]. Dar Al-Fikr Al-Arabi.
3. Allam, S. D. M. (2006). Al-ikhtibarat wa al-maqayis al-tarbawiyyah wa al-nafsiyyah [Educational and psychological tests and measurements] (1st ed.). Dar Al-Fikr.
4. Allam, S. D. M. (2020). Al-qiyas wa al-taqwim al-nafsi wa al-tarbawi fi al-'ulum al-tarbawiyyah wa al-nafsiyyah wa al-ijtima'iyyah [Psychological and educational measurement and evaluation in educational, psychological, and social sciences]. Dar Al-Fikr Al-Arabi.
5. Alawi, M. H. (2002). 'Ilm nafs al-tadrib wa al-munasafah al-riyadiyyah [Psychology of sports training and competition]. Dar Al-Fikr Al-Arabi.
6. Arkan, H. I., & Ibrahim, A. (2018). Al-dughut al-nafsiyyah lada talabat al-jami'ah [Psychological stress among university students]. Wasit University.
7. Hamdani, D. M. (2016). Al-usus wa al-mafahim al-'ilmiyyah al-hadithah fi ta'lim wa tadrib al-sibahah [Modern scientific foundations and concepts in teaching and training swimming] (1st ed.). Salahaddin University Press.
8. Li, Y., Li, K., Lipowski, M., Shang, Z., & Wilczyńska, D. (2025). Psychological wellbeing as a buffer against burnout and anxiety in academic achievement situations among physical education students. Frontiers in Psychology, 16, Article 1562562. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1562562
9. Mohammed, A. A. H., & Hadi, N. M. (2023). Al-hashashah al-nafsiyyah lada talabat al-jami'ah [Psychological vulnerability among university students]. Journal of Educational and Psychological Research, 23(8).
10. Mulhim, S. M. (2002). Al-qiyas wa al-taqwim fi al-tarbiyah wa 'ilm al-nafs [Measurement and evaluation in education and psychology] (2nd ed.). Dar Al-Masirah.
11. Ratib, O. (1997). 'Ilm al-nafs al-riyadi: Al-mafahim wa al-tatbiqat [Sport psychology: Concepts and applications] (2nd ed.). Dar Al-Fikr Al-Arabi.
12. Sulaiman, A. A. M., & Abu Allam, R. M. (2010). Al-qiyas wa al-taqwim fi al-'ulum al-insaniyyah [Measurement and evaluation in the humanities] (1st ed.). Dar Al-Kitab Al-Hadith.
13. Tamminen, K. A., & Holt, N. L. (2012). Adolescent athletes' learning about coping and the roles of parents and coaches. Psychology of Sport and Exercise, 13(1), 69–79. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2011.07.006
14. University of Wasit, College of Education. (2024). Al-hashashah al-nafsiyyah lada talabat al-jami'ah: Bina' wa tatbiq miqyas al-hashashah al-nafsiyyah 'ala talibat Kulliyat al-Tarbiyah al-Badaniyyah wa 'Ulum al-Riyadah, Jami'at Babil [Psychological vulnerability among university students: Construction and application of a psychological vulnerability scale on female students of the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Babylon]. Journal of the College of Education, University of Wasit.
15. Abd Al-Salam, A. (2025). Al-musanadah al-ijtima'iyyah wa tatbiqatuha al-'amaliyyah [Social support and its practical applications]. Maktabat Al-Nahda.
16. Odeh, A. S. (2002). Al-qiyas wa al-taqwim fi al-'amaliyyah al-tadrisiyyah [Measurement and evaluation in the teaching process] (5th ed.). Faculty of Educational Sciences, Yarmouk University.
17. Odeh, A. S., & Al-Khalili, K. Y. (1998). Al-ihsa' lil-bahith fi al-tarbiyah wa al-'ulum al-insaniyyah [Statistics for researchers in education and the humanities]. Maktabat Al-Fikr.
التنزيلات
منشور
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 اوس عبد الرحمن ياسين، عمر فاضل يحيى
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/