فاعلية الالعاب الصغيرة في تعلم المهارات الحركية للطلاب من وجهة نظر المدرسين
DOI:
https://doi.org/10.25130/sc.25.1.8الكلمات المفتاحية:
- الالعاب الصغيرة - المهارات الحركية - الطلبة - المدرسينالملخص
يهدف البحث للتعرف على فاعلية الالعاب الصغيرة في تعلم المهارات الحركية خلال درس التربية البدنية من وجهة نظر المدرسين وما هي النواحي السلبية والايجابية لها. استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي من خلال اعداد استبانة مؤلفة من (24) عبارة لثلاثة محاور:
الأول: فاعلية الألعاب الصغيرة في تعلم المهارات الحركية للطلاب. (8) فقرة. الثاني: فاعلية الألعاب الصغيرة في اكتساب اللياقة البدنية للطلاب. (8) فقرة. الثالث: فاعلية الألعاب الصغيرة في تحفيز الطلاب خلال درس التربية البدنية (8) فقرة. ذات خمسة بدائل للإجابة (كثيراً جداً ، كثيراً ،أحياناً، قليلاً ، كلا)، وكانت عينة الدراسة المدارس المتوسطة للبنين التابعة قضاء تكريت (30) مدرسة متوسطة للبنين، خلال العام الدراسي (2024-2025م)،وتم اجراء التجربة الاستطلاعية على عينة من مجتمع البحث والبالغ عددهم (12) مدرساً للتربية البدنية ضمن (6) مدارس متوسطة للبنين تم توزيع الاستبيان عليهم ثم تم استخراج الاسس العلمية للمقياس وبعدها تم اجراء التجربة الرئيسية على (24) مدرسة متوسطة للبنين من خلال ارسال الرابط للمقياس الذي تم اعداده على موقع (Google Forms) بصورة الكترونية وارساله بواسطة الرابط، الى إدارات المدارس من خلال برنامج الواتساب وطلب منهم ارساله الى مدرسي التربية البدنية في المدرسة وتم استلام (37) اجابة وبعد معالجة النتائج بالوسائل الاحصائية المناسبة توصل الباحث الى استنتاجات منها ، للألعاب الصغيرة أهمية في تعلم المهارات الحركية للطلاب ،وللألعاب الصغيرة أهمية في اكتساب اللياقة البدنية وللألعاب الصغيرة أهمية في تحفيز الطلاب خلال درس التربية البدنية.
المراجع
- أمين أنور الخولي ؛ التربية الرياضية المدرسية (القاهرة ، دار الفكر العربي، 1994) .
- احمد مالك ابراهيم ؛ اللعّب التربية والسلوك ، ط1 (العراق ،صلاح الدين ، دار الابداع للطباعة والنشر، 2021 ) .
- ثامر كامل الكبيسي ؛ العلاقة بين التحليل المنطقي والتحليل الاحصائي لعبارات المقاييس النفسية ، بحث منشور ، مجلة الاستاذ ، جامعة بغداد ، كلية ابن رشد ،2007.
- حسن السيد أبو عبده ؛ أساسيات تدريس التربية الحركية والبدنية ( الإسكندرية ، كتبة الاشعاع ، 2002) .
- عبد الرحمن السيد علي ؛ مساهمة الألعاب الشبه الرياضية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية في تحقيق التوافق النفسي الاجتماعي لدى مرحلة المتوسطة ، رسالة ماجستير ، معهد التربية البدنية والرياضية سيدي عبدالله ، زرالدة ، الجزائر، 2013.
- عدنان الجبوري وآخرون ؛ المبادئ الأساسية في طرق تدريس التربية الرياضية ؛ العراق ،دار الكتب ،1987 )
-عباس احمد صالح ؛ طرق تدريس التربية الرياضية ،ط2 (جامعة بغداد ،دار الكتب للطباعة والنشر،2000 ) .
- محمد فيصل خرويب واخرون؛ إسهامات التغذية الراجعة كوسيلة اتصال في تحسين دقة بعض المهارات الحركية والمهارات العقلية في كرة اليد أثناء حصة التربية البدنية والرياضية، المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضية، جامعة الجزائر ، المجلد 16 ،العدد 2 ، 2017 .
- مصطفى محمد السايح ومحمد حسين عبد المنعم ؛ الألعاب الصغيرة وتطبيقاتها ، ط1
(دار الوفاء للطباعة والنشر ، مصر، الإسكندرية ، 2006 ) .
- محمد حسن علاوي؛ موسوعة الألعاب الرياضية (القاهرة ، دار المعارف ، 1983)
- مصطفى حسين باهي ؛ المعاملات المعلمة بين النظرية والتطبيق ،الثبات، الصدق، الموضوعية ،المعايير (القاهرة ، مركز الكتاب ، 2000) .
- مروان عبد المجيد إبراهيم ؛ البحث العلمي في التربية البدنية والرياضة (عمان، دار الثقافة للنشر والتوزيع ،2002) .
التنزيلات
منشور
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Sport Culture
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/