أثر تمرينات تنافسية بأسلوب المحطات التعليمية في تعلم الأداء المهاري لمهارة الدحرجة بكرة القدم الصالات

المؤلفون

  • سهى جابر متعب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة تكريت
  • سرمد احمد موسى كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة تكريت

DOI:

https://doi.org/10.25130/

الكلمات المفتاحية:

- محطات - تمرينات تنافسية - الأداء - الدحرجة - كرة القدم الصالات

الملخص

تهدف الدراسة إلى:

  • تقنين التدريب بالأسلوب المتزامن لصفتي السرعة القصوى والمطاولة العامة للاعبي كرة القدم الشباب .
  • التعرف على تأثير الاسلوب المتزامن لصفتي السرعة القصوى والمطاولة العامة في القدرتين الهوائية واللاهوائية قيد البحث للاعبي كرة القدم الشباب .
  • التعرف على نسبة التطور في القدرتين الهوائية واللاهوائية للاعبي كرة القدم الشباب.

استخدم الباحثان المنهج التجريبي بأسلوب المجموعة الواحدة لملائمته وطبيعة مشكلة البحث، وتم تحديد مجتمع البحث وهم اللاعبين الشباب بكرة القدم في محافظة اربيل للموسم الكروي (2020-2021) والبالغ عددهم (144) لاعباً، وتكونت عينة البحث من (10) لاعباً يمثلون نسبة (6,94%) من مجتمع البحث، تم استخدام التصميم التجريبي ذو الاختبارات القبلية والبعدية، وقد تمثلت المتغيرات المستقلة في البحث على ما يلي (التمرينات السرعة القصوى والتحمل العام)، والمتغيرات التابعة كانت (القدرات الهوائية واللاهوائية للاعبي كرة القدم الشباب)، وتم معالجة البيانات التي تم التوصل إليها من خلال الاعتماد على الحقيبة الاحصائية (SPSS) بالاعتماد على الوسائل الاحصائية:(الوسط الحسابي، المنوال، الانحراف المعياري، معامل الالتواء، معامل الارتباط البسيط (بيرسون)، اختبار T test للعينات المرتبطة، اختبار T test للعينات المستقلة، نسبة التطور، النسبة المئوية). 

وقد توصل الباحثان إلى:

  • حقق الأسلوب المتزامن تطوراً إيجابياً في القدرات الهوائية واللاهوائية قيد البحث.
  • ان عينة البحث كانت لهم الرغبة والتشويق في أداء التمارين المستخدمة أثناء الوحدات التدريبية.

المراجع

Muhammad Hassan Allawi, Osama Kamel Ratib; Scientific Research in Physical Education and Sports Psychology: (Cairo, Arab Thought House, 1999).

- Ali Salloum Jawad; Tests, Measurement and Statistics in the Mathematical Field: (Al-Qadisiyah University, University Press, 2004).

- Mohamed Sobhi Hassanein; Measurement and Evaluation in Physical Education, 2nd floor: (Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi, 1987).

- Thamer Mohsen and others; Football Testing and Analysis: (Baghdad, Ministry of Education Press, 1991).

- As'ad Lazem Determining standard degrees for some physical and skill abilities as an indicator for selecting football juniors in Iraq at ages (15-16) years: (Unpublished Master's Thesis, University of Baghdad, College of Physical Education, 2004).

- Furat Jabbar Saadallah; Determining standard levels for some physical, general and specific elements of physical fitness for youth football teams: (Unpublished Master's Thesis, University of Baghdad, College of Physical Education, 1998).

- Muhammad Ali Farhan; Designing a motor-skill field and its impact on developing some motor abilities and learning basic skills in futsal for second-grade intermediate students: (Unpublished Master’s Thesis, University of Diyala / College of Physical Education and Sports Sciences, 2020).

- Riad Ali Hussein; Designing an educational field according to biomechanical indicators in some motor abilities and basic skills in basketball for fourth-grade students: (Master’s thesis, University of Diyala / College of Physical Education and Sports Sciences, 2019).

- Ribhi Mustafa Alyan and Othman Mahmoud Ghoneim; Scientific Research Methods, Theory and Application: (Amman, Dar Safaa Publishing, 2010).

- Abdel Halim Al-Mansi; Scientific research methods in educational and psychological fields: (Cairo, University Knowledge House, 2011).

- Wadih Yassin, Hassan Mohamed; Statistical applications and computer uses in physical education research: (Mosul University, 1999).

- Dyso. j. the mechanic of athletes, university London pres ltd, 1971.

التنزيلات

منشور

30-06-2023

كيفية الاقتباس

أثر تمرينات تنافسية بأسلوب المحطات التعليمية في تعلم الأداء المهاري لمهارة الدحرجة بكرة القدم الصالات. (2023). الثقافة الرياضية, 14(1), 18-37. https://doi.org/10.25130/

المؤلفات المشابهة

1-10 من 71

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.