أثر أنموذج دن ودن في تحسين الأداء الفني لفعالية رمي الرمح للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.25130/الكلمات المفتاحية:
- أنموذج دن ودن - الاداء الفني - رمي الرمح - الطلابالملخص
يهدف البحث إلى: إعداد خطط تدريسية وفق أنموذج دن ودن في تحسين الأداء الفني لفعالية رمي الرمح للطلاب، التعرف على أثر أنموذج دن ودن في تحسين الأداء الفني لفعالية رمي الرمح للطلاب، المقارنة في نتائج الاختبار البعدي بين مجموعتين البحث في تحسين الاداء الفني لفعالية رمي الرمح للطلاب، استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو تصميم مجموعتين التجريبية والضابطة ، تم تحديد مجتمع البحث من طلاب السنة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة تكريت للعام الدراسي (2023/2024)، والبالغ عددهم (304) طالبًا موزعين على ست شعب (ب، ج، د، ز، هـ، و)، وبعد إجراء القرعة، تم اختيار شعبة (هـ) لتمثل المجموعة التجريبية التي درست وفق أنموذج دن ودن، وشعبة (و) لتمثل المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية، وقد حُدد لكل مجموعة (20) طالبًا، وقاما بتصميم خطط تدريسية للوصول إلى نتائج تخدم اهداف البحث، بدأ تطبيق البرنامج التعليمي يوم الأحد (10/3/2024) واستمر لغاية يوم الأربعاء (24/4/2024)، وبواقع حصتين أسبوعيًا لكل مجموعة، وقد نُفذت جميع الدروس في ملعب جامعة تكريت الرياضي، ثم أجرى الباحثان الاختبارات القبلية والبعدية للأداء الفني على المجموعتين، لقياس أثر أنموذج دن ودن مقارنة بالطريقة التقليدية، وقاما بمعالجة البيانات عن طريق البرنامج الإحصائي (SPSS)، توصل الباحثان لعدد من الاستنتاجات اهمها: تفوقت المجموعة التجريبية التي درست وفق أنموذج دن ودن على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في نتائج الاختبار البعدي للأداء الفني لرمي الرمح، هنالك تأثيراً ايجابياً للخطط التدريسية التي نفذت من قبل المجموعة التجريبية في تحسين الاداء الفني لفعالية رمي الرمح للطلاب.
المراجع
- ابتسام حيدر بكتاش ومحمود عباس عبد الحسن؛ إثر استخدام اداة مقترحة في تحسين مستوى الاداء والانجاز على وفق بعض المتغيرات البايوميكانيكية لرمي الرمح :(مجلة علوم التربية الرياضية، المجلد 10، العدد5، 2017).
- امينة كريم حسين واسماعيل عبد زيد وسعدالله سعيد مجيد؛ اثر انموذج رينزولي في اسلوب التفكير العقلي المنطقي لدى طلبة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في مادة طرائق التدريس:(كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، مجلة الثقافة الرياضية، المجلد15، العدد خاص- الجزء الاول ،2024).
- حسام عبد محي وكهلان رمضان صالح وحمودي عصام نعمان؛ تأثير برنامج تعليمي بأنموذج كارين (التعليمي) في التفكير الايجابي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد للطلاب:(كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، مجلة الثقافة الرياضية، المجلد15، العدد خاص- الجزء الاول ،2024).
- شاهين عبد الحميد حسن عبد الحميد؛ استراتيجيات التدريس المتقدمة واستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم :(كلية التربية جامعة الاسكندرية، مصر، 2011).
- محمد حسن علاوي؛ علم نفس التدريب والمنافسة الرياضية، ط1:( القاهرة، دار الفكر العربي، 2002).
- محمد زيدان خلف وحسام عبد محي؛ إثر نموذج بارمان في تعلم عدد من المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب :(كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، مجلة الثقافة الرياضية، المجلد15، العدد 1 ،2024).
- وسام عبد الحسين، سامر متعب؛ التعلم الحركي وتطبيقاته في التربية البدنية والرياضية :( بيروت، دار الكتب العلمية، 2013).
- J. G. Hay؛ The Biomechanics of Sports Techniques:(Englewood Cliffs،2nd ed، NJ: Prentice-Hall،1981).
التنزيلات
منشور
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/